"Школа солдата", Составитель Влад Чесноков. Редакция Денис Баринов. Опции

[Денис]

Вступление
Причины:
На протяжении многих лет я наблюдал взлеты и падения движения ВИР. И все это время ждал, когда, наконец, то будет напечатан перевод устава французской армии. Т.к. в моем понимании устав – это основа любой армии. И как это можно заниматься реконструкцией воинского подразделения, не зная устав? Но так и не дождался, видимо было не до него. В один прекрасный момент, устав ждать, я взялся перевести его сам, памятуя о том, что спасение утопающего – дело рук самого утопающего.
Начало перевода (2006 год):
Скажу сразу – я не знал французского языка. По этой причине мне пришлось поискать на просторах интернета текс устава в формате, который позволил бы копировать текст в рамку переводчика. Вы знаете, как переводят электронные переводчики. Пришлось потратить много времени на приведение переведенного текса в читабельный формат.
Как переводил:
Начал перевод, естественно, с пунктов с командами. По мере перевода пришел интерес к соседним пунктам, стало интересно, что там. Оказалось, что там самое интересное в уставе, т.к. в них дается рекомендации и пояснения - что, зачем и почему. После этого у меня не осталось сомнений – если переводить, так весь устав, четко по пунктам, а не отдельные пункты. Ибо только изучение всех пунктов устава, не только дает полное представление о нем, но и дает возможность обучить других людей. Свободно ответить на их вопросы, дать пояснения почему так, а не по другому.
Разное:
После перевода устава, прежде чем применить полученные знания, мне пришлось пройти с ним «практику». Задавал вопросы знающим людям, если что было не понятно из текста, наблюдал как отдаются команды и как они выполняются другими клубами, как в России, так и за рубежом. Ушло на все про все – около 2-3-х лет.
Пройдя такой путь, я понял: Не достаточно просто изучить устав – нужна практика.
– надо помогать желающим людям в изучении устава. По этой причине и проводились занятия для унтер-офицеров на поле, на фестивале ЕББа 2010.
Совет:
Обучение «Солдатской школе» должно проходить строго в том порядке, который указан в уставе. От простого к сложному. Не зря такой порядок, в свое время, был отображен в уставе. На практике – на занятиях с унтер-офицерами, не новобранцами, мы с трудом уложились в отведенное для занятий время (2 часа).
Результат:
Получился по пунктный перевод, с помощью которого можно:
- получить полное представление об уставе «Солдатская школа».
- получить ответы на вопросы, которые, возможно возникали ранее.
- узнать много интересного.
- не только изучить самому, но и научить других.
- если возникнут сомнения в правильности перевода, то в оригинальном тексте можно всегда посмотреть пункт, на счет которого есть сомнения.
Вольности:
- позволил разместить в тексте дополнения о стрельбе рядами, сделанные позже. Я посчитал, что это важное дополнение.
- в конце текста добавил приемы с оружием для унтер-офицеров и капралов.
- не размещены картинки, их можно найти в оригинале устава и дополнений к нему.

Прошу прощения, если что-то перевелось коряво или не корректно.
С уважением Влад Чесноков

Сообщение отредактировал Денис - 25.5.2011, 14:05

[Денис]

218 – При второй команде, они сделают поворот направо или налево.
219 – При команде MARCHE, они, с левой ноги, пойдут вперед обычным шагом.

Observations relatives à la marche de flanc.

220 - инструктор разместит человека, хорошо обученного рядом с первым солдатом фланга, к которому ряд противостоит, чтобы регулировать свой шаг и вести его; солдат, который во фланге, будет действовать всегда бок о бок с человеком, который должен его направлять.
221 - инструктор обратит внимание при фланговом марше на следующие правила: Пусть шаг выполняется согласно предписанным принципам; принципы, без которых люди, помещенные в том же ряду не сумели бы сохранить совокупность на ходу, еще более необходимо соблюдать, когда идем рядом. Нужно идти след в след, чтобы ряды не могли открыться. Пусть солдат не сгибает коленей чтобы уклониться от того, чтобы наступить на пятки человека, который ему предшествует; если бы он сгибал колени, расстояние между рядами, так же как и темп, потерялся бы. Голова впереди идущего человека скрывает от него тех, которые перед ним. Это наиболее точное правило для сохранения равнения точно на лидере.
222 - инструктор разместится, при фланговом марше, чаще всего в пяти или шести шагах (3 m) сбоку от людей, чтобы наблюдать за движением.
223 - он разместится иногда за рядом, остановится и позволит ему пройти пятнадцать или двадцать шагов (12 m) и проследит, что бы люди сохраняли равнение на лидере.
224-инструктор заставит разворачиваться рядами, направо или налево, для этой цели, он скажет:
1-par file à droite (ou à gauche) (произносить па филь адруа)
2- MARCHE.
225 – При второй команде, первый человек ряда повернется направо или налево и неспеша идет прямо вперед, остальные поворачиваются последовательно там же, где повернул первый.
226 - Для разворота рядами направо – налево в движении инструктор командует:
1-Par le flanc droit (ou gauche)
2- MARCHE.
227 - При второй команде, которая будет исполнена немедленно, солдаты, развернувшись, идут прямо, не сбавляя темпа шага
228 - когда инструктор захочет остановить ряд, идущий из бока он скомандует:
1-Peloton.
2-HALTE.
3-FRONT.
229 - При второй команде, ряд остановится, и никто не будет шевелиться, даже если он потерял равнение: это необходимо, чтобы приучать солдат к постоянному соблюдению равнения.
230 - При третьей команде, каждый человек возьмет равнение.

Observations relatives à la marche de flanc.

231 - когда люди научатся непринужденно и легко фланговому маршу, инструктор осуществит маневр при ускоренном шаге; этот урок сделает чувствительнее необходимость, чтобы идти хорошо боком, и сохранять темп и равновесие тела.

QUATRIEME LECON.

Conversions.

244- конверсия двум наличным, конверсия на месте и конверсия идя.
245- конверсия на месте имеет место чтобы пропускать войско в сражении по порядку в колонне или в колонне по порядку в сражении.